Utc+03:00. Таблица 21 22 23. Решить 8 целых минус 3 целых 1/12. 30 17 16/19-5 16/19 7 3/5-4 4/5 7. Нвку 57-12-15.
|
19/8+11/12 5/48 решение. (5/6+2 3/4):4 7/9*2 2/3-1 2/3. 19 11 4 19 15. 19 11 4 19 15. 19 11 4 19 15.
|
Примеры на 14. Выполните действия. (х+19) (х-14) =0 ответ быстро. 3. 3.
|
19 11 4 19 15. 8/9-5/6+1/3 решение. 19 4 в дробях. Тайминги 20 19 24 21. 19 11 4 19 15.
|
10 целых минус 3 целых 9 27. 19 11 4 19 15. 4нвк 20-12-23. (2*10)^5/2^2*10^4. Х 8 15х 4 1/5 решите уравнение.
|
Д001-015-010. Нвку 62-12-11. 4нвк 38-12-11. Таблица 11 на 11 12 на 12 13 на 13 14 на 14. Нвку 72-12-7.
|
2/3+3/5 решение. Сравните 3/7 и 5/7. Вычислите: 3 7 6 : 14 3. Нвку 82-12-11. (2/3-7/15) *3/8 решение.
|
(18 1/4 - 17 5/6) * 8,4 + 6,5. Таблица барлоу. Примеры 10 плюс 1 2 3. 1 целая минус 14/19. 19 11 4 19 15.
|
00. (4целых7/8+2целых5/8)- (5целых1/8-3целых3/8)=. Сравните 7/4:(4/5*2/5)и (7/4*4/5)*2/5. (10-1 7/15 ) 2 4/7. (1/2-1/3)•12-(3 1/6+2 2/7•7/16)•6/5.
|
Нвку 48-12-11. Дроби 1/2 1/3 1/4. Выполните действия 3/28+15/28-11/28. 3 плюс 8 5 12. Выполните действия 6 1/5 - 2 4/15.
|
19 11 4 19 15. 19 11 4 19 15. 19 11 4 19 15. 19 11 4 19 15. 1/2 -5 двенадцатых.
|
4 3 и 5 2 сравнить. Преобразуйте в смешанное число дробь 7/3 решение. 7/4 перевести в смешанное число. 3. 12-12-12-28 тайминги.
|
(5/6+2 2/5)*7,5. 3. Нвку 48-12-11. Сравнить дроби. Сравните 3/7 и 5/7.
|
Решением дробей 1 1/2-2/3. 19 00 utc + 3. Вычислите 6/5-3/4 2/3. Дробь 7:35-1:10. 1-5/6 дробь.
|
19 11 4 19 15. 19 11 4 19 15. Решить по действиям. (7целых 5/14+2 целых 9/14)-3 целых 5/8. Таблица 20*5 25*4.
|
Таблица 21. Вычислите 12 1/4-(3 5/12+5 1/6). Вычисли 1 5/7+2 2/7. 00. 00.
|
Сравни 5/7 и 7/9. (6/5-3/4)*2/3 решение. Найдите значение выражения 19/8+11/12 5/48. Нвку 49-12-7. 0000.
|
Реши пример 7 целых 14/15. 7/8 плюс 3/10. Частоты 1,2,4,6,8,10,12,14,16,20,60,50,40,30,25гц. 00. 3.
|
Ee42/21/20 pc40. 19 11 4 19 15. Решение дроби(-6,8+4,6)*2,3. 19 11 4 19 15. 19 11 4 19 15.
|
1 2. 3. 2+4х5-1 ответ. Выполните действия: (-28,4 - 5/2): (-0,1). Минус 14 минус 2 целых 3/5.
|